![]() 作者:谭皓月 玉林市陆川县第二小学 一个春天的早晨,温暖的阳光从窗户射进漂亮的房子里。一只饥饿的小老鼠偷偷地爬上餐桌找食物。小老鼠在餐桌上吃饱喝足后,看见桌子上有一台电脑闪着亮光,便好奇地跑到电脑前,在键盘上东点点西点点,玩得可开心了!突然,电脑屏幕上出现了一只瞪着眼睛张着大嘴的大花猫,小老鼠顿时大惊失色,吓得腿一软,大叫一声直接坐在了键盘上,就连胡子都害怕得竖了起来。小老鼠闭着眼睛,心想:这下完了,大花猫肯定会把我吃掉的。他越想越害怕,浑身瑟瑟发抖。过了好一会儿,小老鼠想象中被大花猫撕咬的场景并没有出现,他悄悄地睁开眼一看,那只大花猫还是一动不动地蹲在原地。小老鼠觉得非常奇怪,就小心翼翼地试探着,朝大花猫挥了挥手、眨了眨眼,大花猫还是一点反应都没有。小老鼠壮了壮胆,来到屏幕面前用手轻轻地摸了摸大花猫,自言自语地说:“原来是一只假猫呀!吓死宝宝了。” (指导老师:吕燕燕) ![]() 【点评】 谭皓月小朋友描写了一只偷吃的小老鼠偶遇一只假猫时的样子,她通过“大惊失色”“吓得腿一软”“瑟瑟发抖”“小心翼翼”“壮了壮胆”等词句,把小老鼠由害怕到试探的过程描写得十分生动逼真。 ![]() 作者:韦晴曦 河池市宜州区第一小学 星期五的早上,学校安排我们二(5)班去多媒体教室上美术课。老师说,这节课要录制成视频参加全国的比赛呢!听到这个消息,我们是既兴奋又紧张。 我们一来到多媒体教室,就发现敞亮的教室里整整齐齐地摆满了桌椅。同学们快速且有序地找到了自己的座位,坐得端端正正地等待上课。给我们上课的是一位年轻的男老师,这节课学的是蜻蜓的画法。课上,老师先用电脑向我们展示了蜻蜓的各种姿态。让我们没想到的是,接着老师用手机控制电脑,让屏幕上的蜻蜓变成了3D影像,“飞”出了电脑屏幕,这一操作让整个课堂顿时沸腾起来了。只见“蜻蜓”在同学们的头顶上飞来飞去,一会儿盘旋,一会儿高飞,谁积极举手发言,蜻蜓就会在他头顶上停留……大家都兴奋极了,拼命地伸手去抓,希望能抓住蜻蜓,可是蜻蜓总是在老师的操控下敏捷地避开大家的手,最后谁也没有抓到它。 快乐的时光总是很短暂,我感觉刚开始上课就下课了。这节课真是太有趣了! (指导老师:欧蔚) ![]() 【点评】 一节课中精彩的部分很多,小作者重点抓住自己 认为最有趣的“老师手机控制蜻蜓”这一环节来写,所以写得非常具体、生动,文中细腻的动作描写、心理描写,都让读者仿佛置身其中。 本文选自《学苑创造》A版2021年6月刊 |