|
■春天
“丁零零 ——”下课了，同学们在一起聊天，天天也围过去凑热闹。大家聊着聊着，天天就聊到了自己现在非常头疼的问题——怎么做笔记。 “每节课老师都会有几十分钟的时间在讲解，老师讲的内容那么多，我们的课堂笔记到底要记什么呀？”天天发出了这样的疑问。 “是呀，到底该记什么呢？”杨圻也这样问。 看到这对“难兄难弟”，同学们笑了，纷纷告诉了他们自己的应对方法。 姜明明说：“我是记提纲。记好每一课的提纲，就可以帮助自己理清思路了。” 学习委员莫礼补充道：“记思路呗。思路弄明白了，题就好做了。尤其是数学题，要记下老师是从哪个条件开始分析的，怎么分析的，这些都要记清楚。” “可以记补充内容。在课堂上，记下老师补充的内容，就能将这些知识理解得更加深刻。” 班长王小铭说：老师经常会补充一些内容来强化重点。 方哲说：“记总结。记好老师总结的内容，这样会使学过的知识一目了然。” 廖珍珍说：“哈哈，我主要是记感悟。比如，自己对这节课理解得怎么样，还有哪些地方不明白，等等，这些能够方便我日后复习和巩固。” 听完了大家的话，天天和杨圻恍然大悟，对笔记改记什么不再困惑了。 好习惯养成 tips： 笔记要分科。因为不同的学科记笔记的方法各有不同，而且混用笔记本有时会很乱，复习起来不方便，学习效率也不会高。因此每个学科都应该有一本专门的笔记本，包括语文、数学、英语、科学，等等，这是养成良好学习习惯的基础。 有些同学觉得，反正老师讲的是同一内容，其他同学记了，自己就不用记，课后抄一下别人的就行了。其实，这是在给自己的懒惰找借口。记笔记可以加深对老师讲课内容的理解，还能提高自己的注意力，如果不记笔记，听课效率就会大大降低。而且，不同的人对同一问题的理解不同，记笔记的角度和方法也不同，你拿着别人的笔记，怎么能解决自己的问题呢？ |
