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【作文高速路】魔法作文课(五)

时间:2018-03-09 21:08来源:学苑创造 点击:
许世平
 
      学徒们,前面几节课学到的写作知识,大家都消化得怎么样啦?想必在经过拟题、分析作文结构、仿写的准备及具体技巧等项内容的训练之后,许多学徒已经跃跃欲试,准备大展一番身手了。这节课,咱们又要学习一项非常重要的内容哦。你准备好了吗?
第五讲  记事作文中的“快镜头”与“慢镜头”
 
     许多学徒在学了仿写以后,总会感到事情的经过不太好仿写。这主要有两个原因:一是因为所写的内容不同;而是因为每个人的写作风格和写作习惯不一样。在这一课忠,我们将学习记事作文中的两种“镜头”。学会这两种镜头,写起事情来你就会感觉容易很多。

      一、记事作文中的“快镜头”
      其实。我们平时的习作中,很多时候运用的都是“快镜头”,所谓“快镜头”,就是指简单快速地将事件的经过交代一遍,没有详略之分,也没有融入自我的情感,只是纯粹地将事件记录下来。
      例如:
记一件难忘的事
     最让我难忘的一件事情,要数在魔法作文课上,我亲眼看到的“号码转移”魔法。
     那天,Mr.Xu 拿出了一个很大的计算器,然后问我们谁带手机来了。我二话没说,立马举起了手。Mr.Xu 拨打了我的电话,我手上的手机响起来了,他让我们记住手机上显示的号码。我们记好以后, Mr.Xu 打开那个大计算器,一个大大的“0”显示在计算器屏幕上。随后,Mr.Xu 拿出一块黑色的布,先在自己的手机屏幕上擦了几下,接着又在计算器的屏幕上轻轻一擦。神奇的事情发生了,计算器的屏幕上立刻出现了一组数字,呀,这不正是我们刚才记下的手机号码吗?
     我百思不得其解,这件事真难忘啊!

      再如:
春游
     今天我们在老师的带领下,到青秀山公园开展春游活动。
     到了青秀山,我们兴致勃勃地走进大门,一路上大家有说有笑,路边的花儿在微风的吹拂下,好像在热烈地欢迎我们的到来。不一会儿,我们选好了一块空地,大家便自由活动了。我和伙伴们拿出各自准备好的陀螺,往纸箱里一投,陀螺便开始旋转起来,互相碰撞。林宇的陀螺一下子就被我的陀螺碰翻,停了下来,而我的陀螺还在旋转着。就这样过了很久,中午到了。我们依依不舍地下了山。
     今天的春游真快乐。

     这两篇短文的内容都是在“快镜头”下记叙的,这样的语言也被称为叙述的语言。平时,我们稍微不注意,就会让整篇作文都在“快镜头”下记叙,那么就会被老师批评说写得“粗枝大叶”,写得不够详细等。但如果整篇作文没有一点“快镜头”,又会让读者感觉写得太啰嗦。该怎么运用才合适呢?其实很简单,只要把作文中不精彩的部分、不重要的地方通过“快镜头”记叙下来就行了。

     二、记事作文中的““慢镜头”
     “慢镜头”的意思也很容易理解,就是把所看过、听过、经历过的事情中的精彩细节放慢、像电视里回放足球赛中的射门、篮球赛中的扣篮瞬间一样,对这些精彩细节进行特写,将其写详细。所以“慢镜头”还有一个称呼——“描写”。把“慢镜头”运用到习作里来是下面这个样子的:
记一件难忘的事
     最让我难忘的一件事情,要数在魔法作文课上,我亲眼看到的“号码转移”魔法。
     那天,Mr.Xu 拿出了一个很大的计算器,绿色的外壳,黑白相间的键盘,看上去有种神秘的感觉。我们看到以后,都觉得莫名其妙,心想:不是上作文课吗?拿这计算器来干啥呢?正当我们百思不得其解的时候,Mr.Xu 微微一笑,神秘兮兮地问:“有哪位同学带手机来了?”我二话没说,立刻举起手来。Mr.Xu 笑眯眯地问:“你的手机号码是多少?”我把我的手机号码给了他,他立刻用自己的手机给我拨了一个电话。这时,我更疑惑了,心想:我不就站在您面前吗?为什么还要给我打电话。“科亮,现在请您给大家看看,你手机屏幕上显示的号码。”Mr.Xu 依旧保持着那种神秘的笑容,说道。我按照他的吩咐做了,等大家看清并记好号码之后,Mr.Xu 拿出一块黑色的布,在我的手机屏幕上擦了几下,更加神秘地说:“我现在是把手机上显示的号码,用这块黑色的布擦掉。”接着,他又在计算器的屏幕上轻轻一擦,说:“现在,我把刚才擦掉的数字放进计算器里。”我一听,惊呆了,心想:怎么可能呢?数字怎么可能通过那块布转移过去?可是,奇迹真的发生了,计算器屏幕上出现了一组11位的数字,呀,这不正是我们刚才记下的Mr.Xu 的手机号码吗?大家你看看我,我看看你,似乎都在思考着号码到底是怎样转移的。
     这件事虽然过去了半年,但是依然令我难忘!

      对比上面的“快镜头”与“慢镜头”两个例子,你觉得哪篇习作写得比较好?你发现什么秘密?
     我发现_________________________________________________________________________________________
     知识点归纳:写事的“慢镜头”可以包括人物的__________描写、__________描写、__________描写、__________描写、__________描写等。

【魔法练习1】
     根据所给的例子,将下列叙述的句子,改为描写的句子。
    ★例子
     叙述句:他离开教室。
     描写句:他垂头丧气地站起来,缓缓地迈出左脚,低头不语,心事重重,单手扶着墙走出了教室。
    叙述句:他高兴地走进教室。
    描写句_______________________________________________________________________
    叙述句:她看着走进的68分试卷。
     描写句:_____________________________________________________________________

【魔法练习2】
     请试着改一改,将下面两则短文中的“快镜头”转换“慢镜头”
打羽毛球
     在猜拳过后,黄晓佳获得了发球权。她把球打了过去,我一接,把球打了回去。黄晓佳再接,羽毛球又被打了过来。我对准球用力一打,球很快地飞了过去,黄晓佳轻轻一挡,羽毛球又飞了回来。
__________________________________________________________________________________
下象棋
     我拿起红色的棋子“兵”,向前移动,爷爷看也没看,将“车”推了过来。我也学着爷爷无所谓的样子,把“马”下在了一个安全的地方。这时,爷爷用“炮”一打,“马”死了。
_____________________________________________________________________________________

【魔法总结】
     Mr.Xu 提醒大家:在大多数的时候,作文中需要写事情的,一定的要运用“慢镜头”,只有这样写,作文才能丰满、完整起来,才不会写成流水账一样的文章。

     (作者系南宁市友爱南路小学教师、南宁市西乡塘区特级教师工作室成员)


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