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为学生减负就是助成长

时间:2013-09-04 09:36来源:南昌日报
      “以分数论英雄”的百分制时代,随着教育部《小学生减负十条规定》的拟定,今后将渐渐淡出历史舞台。为学生减负就是帮助学生更健康地成长,这项人性化的改革意味着学生和家长今后不用为分数而计较,取而代之的是更客观的评价体系和更快乐的童年时光。

  促进学生的全面发展是教育的宗旨,教育成绩的评价体系向这个宗旨靠拢是大势所趋。百分制能够较为客观地从书面上反映学生的学习情况,但一张试卷并不能全面地体现学生的综合素质。用分数给孩子贴标签是对孩子的不公平,唯分数论也易引发功利化的倾向。一些家长只看分数,忽视孩子的心灵世界;学校由高到低公布分数排名,更有少数学校以分数为标准来排定学生座位,这都直接伤害到部分学生的自尊心,不利于他们的健康成长。

  减负不是“放羊”,而是为了更好地促进学生综合素质的全面提升。新的评价体系打破了相对狭隘的分数评判框架,用人性化的“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价来代替百分制,正是使教育目的与教育手段渐趋一致的积极尝试。用体验式的作业取代课后练习,让学生坚持每天一小时的体育锻炼……一系列“减负”做法彰显出以人为本的理念,可以帮助孩子们跳出标准答案的定式思维,为想象力和创造力松绑。(范嘉欣 张江)

 
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