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“逆袭”背后:语文为学生成长奠基

时间:2020-08-27 09:43来源:光明日报

  从语文学习质量监测结果报告书可以看出,语文课程标准倡导的素养导向,其理念已经逐渐落实到课堂,一是从“教教材”到“用教材教”,学生养成了较好的课外阅读习惯,语文学习的兴趣、自信心不断提升;二是教学从重视教到重视学,学生从过去的被动听讲、解题练题进入了不同情境下的读书,有助于语文课改的深化;三是从教知识、篇目到教策略、方法及迁移运用,且阅读策略运用好的学生,语文成绩相对较高。而且在统编教材的校本化实施方面,不少教师做出了有益的探索,这对于培养学生的实践能力、创新精神是有益的。

  特别要强调的是,在各学科中,提升语文教学质量是促进教育公平的最有效手段。语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类社会的各个领域。随迁子女与城市本地儿童语文学业表现基本相当,近三成家庭处境不利学生在语文学业表现上实现“逆袭”,这些数据背后,反映出语文为学生成长奠基的基础性作用、决定性作用,也凸显语文学习在培养学生逻辑推理、信息加工、语言表达和文字写作的素养等方面,具有较高的“投入-产出”比。(蔡可  首都师范大学教师教育学院教师)

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