《南京市小学生生成式人工智能素养白皮书》18日在南京发布，这是中国首份针对小学生群体的生成式人工智能素养白皮书。南京市教育局二级巡视员潘东标介绍，当前，生成式人工智能或引发学生认知依赖、学习动机减弱、思维深度退化等问题，持续引发热议。该白皮书基于实证调研展开剖析，为构建具有中国经验的人工智能教育伦理、...

“把握好科学教育的定位，任何时候都不能偏离育人中心。”近日在广东珠海举办的中小学科学教育大会上，教育部校外教育培训监管司司长范海林表示，在建设教育强国、以教育强国支撑和引领中国式现代化的新征程上，做好新时代中小学科学教育工作，是全国基础教育战线共同的责任和使命。基础教育阶段是“孵...

11月14日，2025年世界职业院校技能大赛冠军总决赛在天津电子信息职业技术学院举办。6支队伍在冠军总决赛舞台上展开角逐，最终，浙江金华职业技术大学参赛队获得总决赛冠军。大赛是由教育部等部委和行业组织联合举办的一项公益性、国际性综合技能竞赛活动。本届大赛综合考虑国家产业发展方向、重点...

为贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，近日，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》（以下简称《意见》），旨在夯实科技创新人才培育基础，助力高水平科技自立自强，支撑教育、科技、人才高质量一体化发展。《意见》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导...

近日，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》（以下简称《意见》）。教育部基础教育司负责人就有关问题回答了记者提问。1.请介绍《意见》出台的背景。党中央、国务院高度重视青少年科技教育工作。习近平总书记就科技创新与人才培养作出一系列重要指示，强调要“坚持推动教育科技人才良性循环，统筹实施科...

教育部等七部门关于加强中小学科技教育的意见教基〔2025〕7号加强中小学科技教育是服务国家创新驱动发展战略、培养未来科技创新人才的重要路径。为深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，以科学、技术、工程、数学为重点，切实加强中小学科...

近日，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》（以下简称《意见》），提出全面加强中小学科技教育，推动育人方式变革。《意见》提出六大重点任务。一是构建协同贯通的育人体系，强化科技教育与人文教育协同，培育科学精神；二是建设开放融合的课程生态和教学方式，引导学生综合运用多学科知识解决问题；三...

11月12日上午，教育部召开“教育大会一年间·教改进行时”主题新闻发布会，介绍《关于加强中小学科技教育的意见》有关情况。教育部基础教育司司长田祖荫介绍，中小学科技教育取得积极进展。国家义务教育质量监测结果显示，八成学生科学学业表现达到中等及以上水平。一是课程体系不断完善。修订完善落实义务教育、普通高中课...

近日，“教育治理现代化背景下‘市县结合’的基础教育管理体制改革”专题研讨会暨教育智库联合会议在广西桂林召开。会议共设置15场主旨报告和2场专题交流研讨，与会嘉宾围绕基础教育管理体制改革、县域教育治理创新以及县中振兴等议题进行深入探讨。广西师范大学党委常委、副校长宋树祥指出，推进“市县结合”的基础教育管理...

近日，教育部印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》（以下简称《通知》），对深化中小学教师减负工作作出系统部署。《通知》立足教师减负工作实际，聚焦关键环节和突出问题，从严格规范发文审核、清单管理督查检查、优化社会事务进校园“白名单”制度、严控借调借用教师、精简数据填报、完善课后服...