2022年4月，习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”教师如何教？学生如何学？思政课如何深入学生内心？如何大力弘扬教育家精神，站稳讲台、站好讲台、超越讲台...

习近平总书记指出：“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代...

习近平总书记指出：“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。”爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。今年正式施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》提出，“各级各类学校...

人们常说，一个好校长，就是一所好学校。一所学校办得好不好，校长起着关键作用。在基础教育高质量发展的时代背景下，如何增强中小学校长的专业素养并有效提升其办学治校的水平，直接关乎能否办好人民满意的教育。名校长工作室是近年来各地普遍实施的一种校长培养方式，肩负着大力弘扬教育家精神、着力...

时下，教育系统各层次的名校长工作室建设如火如荼，名校长工作室的引领示范作用越来越凸显，可因为“工学矛盾”处理不好引发的各类微词也越来越多，如果不有效解决这一问题，名校长工作室的引领示范作用将大打折扣。不管是主持人还是学员，都可能面临“工学矛盾”。所谓“工学矛盾”，是指工作和学习之...

建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，发展数字教育是建设数字中国的重要组成部分。 现今，深度嵌入数字智能技术将大数据模型、AIGC、图形分析等与高校外语教育深度融合，促进教学范式、教学评价、教育生态等的转型，优化教育各要素，构建教育新平台，实现媒介资源...

《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》明确指出，“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点”，强调培养学生“形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养”是语文课程的任务。如何强化中职语文学科的育人功能，在教学中渗透思政教育内容，是摆在中职语文教师面前的一项重要课题。&nbs...

习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。”这一指示为教育领域持续深化改革和数字化转型指明了方向与路径。&...

“五育”融合理念的提出，不仅是在中国特色教育实践中生成的育人智慧，也是对更具凝聚力、更有执行力、更为融通化的育人机制提出的新要求。“五育”融合不应只是学校单方面的职责，“五育”的发展与融合推进，需要多方主体协同发力。而协同育人模式强调了家庭、学校和社会三方在育人过程中的协同作用，...

幼儿园的课程与幼儿的生活紧密相连，生活是课程的基础。从课程视角将幼儿的3年在园生活串联成有目标引导，包含多层次、多样化环境资源，适宜且有选择的各类活动，进而满足和支持幼儿主动、有意义学习，促进长程发展，是湖州市实验幼儿园课程自我评估与改进的旨归。 创造有意...